Diese Rechner lösen nicht das Problem von Noten, die nur vorgeben, objektiv zu sein und Vergleiche zu ermöglichen, ohne dies wirklich einlösen zu können.
Seriöse Untersuchungen belegen seit Jahren, dass weder der Notenvergleich zwischen Schulen (auch gleicher Schulform) noch zwischen Klassen einer Schule, ja nicht einmal der Vergleich zweier Arbeiten gleichen Inhalts im gleichen Schuljahr ein- und desselben Schülers / derselben Schülerin zu verlässlichen Resultaten führt – selbst wenn derselbe Lehrer / dieselbe Lehrerin korrigiert.
Es ist belegt, dass es nicht einmal im doch so objektiv scheinenden Fach Mathematik Lehrkräften gelingt, objektiv Vergleichbares herzustellen – und dies liegt nicht daran, dass diese Lehrkräfte nicht kompetent wären bzw. nicht nach besten Wissen und Gewissen handelten.

Die Erzwingung der Normalverteilung der Noten nach Gauß ist nur einer der vielfältigen Gründe für diese Tatsachen.

Daneben wissen wir gerade auch aus dem gymnasialen Bereich mit der kleinen Notenskala, dass in bestimmten Bereichen "pädagogische Noten" gegeben werden, oder es gibt dort einfach keine Note schlechter als vier.

Quelle für die Berechnung der Notendurchschnitte: Schreiben der Schulaufsicht und Schulberatung Gesamtschulen S23, Schreiben vom 23. Mai und 7. Juni 2000